Como parte de sus líneas de trabajo en derechos humanos y memoria, el área de educación de la Corporación Parque por la Paz Villa Grimaldi dio inició a una serie de iniciativas de colaboración pedagógica junto a la Escuela Hugo Morales Bizama, -que funciona al interior del Centro Penitenciario Femenino (CPF) de San Miguel- las que están orientadas tanto a las mujeres privadas de libertad como al equipo de docentes del recinto.
La propuesta busca un acercamiento con las mujeres que se encuentran en prisión preventiva y que participan de las actividades escolares del penal ante la constatación de que muchas de estas internas asumen que han perdido muchos derechos por enfrentar causas judiciales o haber cometido un delito.
Por ello, el área de educación diseñó un taller con una propuesta metodológica estructurada en torno al concepto de dignidad, buscando que las mujeres se reconozcan como sujetas de derecho a pesar de su situación; para profundizar en esta reflexión, se emplearon testimonios de víctimas de la represión política, vinculando la defensa de los derechos humanos y la memoria histórica con las vivencias del presente.
Conociendo los espacios de trabajo
En una primera instancia, las educadoras de Villa Grimaldi, Elisa Zárate y Francisca Insunza, realizaron un taller dirigido a las mujeres que participan en dicha escuela, actividad que abordó la noción de dignidad desde una perspectiva de derechos humanos, promoviendo un espacio de reflexión que favoreciera el reconocimiento de las participantes como sujetas de derechos. A partir del diálogo y el trabajo colectivo, se buscó fortalecer una mirada crítica sobre sus propias trayectorias y su condición actual, relevando la importancia del reconocimiento de la dignidad como un derecho inherente a todas las personas, independientemente del contexto en que se encuentren.
En ese espacio de diálogo con profesionales de la escuela, desarrollado a propósito del taller realizado con las estudiantes, surgió una reflexión en torno a las particularidades del trabajo educativo en el contexto penitenciario. Las y los participantes compartieron que la convivencia cotidiana con situaciones de vulneración de derechos representa un desafío permanente para su labor y para el acompañamiento de mujeres que, en muchos casos, se perciben en una condición de exclusión constante. Esta conversación permitió reconocer importantes puntos de encuentro entre el trabajo pedagógico desarrollado por la escuela y el Área de Educación de Villa Grimaldi, identificando como desafío común sostener una mirada crítica y un enfoque centrado en la dignidad y los derechos humanos.
A partir de este diagnóstico compartido, el Área de Educación propuso dar continuidad al trabajo mediante una nueva jornada dirigida a docentes y profesionales de la escuela, actividad que se desarrolló en Villa Grimaldi e incluyó un recorrido pedagógico que culminó con un espacio de reflexión sobre la dignidad desde las propias experiencias de quienes ejercen labores educativas en contextos de alta vulnerabilidad.
Durante la jornada, las y los participantes pudieron compartir sus experiencias, reconocer el valor de su quehacer y profundizar en los puntos de encuentro entre ambas instituciones y tal como señaló Francisca Insunza, coordinadora del Área de Educación, «se identificaron importantes elementos en común entre nuestra labor como sitio de memoria y el trabajo de los equipos educativos del centro penitenciario, valorando especialmente el intercambio de experiencias pedagógicas y el compromiso compartido con la defensa de la dignidad humana y los derechos fundamentales».
Por su parte, Marina Calderón, orientadora de la escuela, manifestó que “la idea de venir acá fue a traer a los docentes de nuestro establecimiento para que vinieran a conocer Villa Grimaldi y sentir la experiencia, todo lo cual fue muy emotivo», puntualizando que “si bien el equipo tenía nociones de los sucesos de la dictadura, no habían estado en un espacio donde se vulneró de esa forma la dignidad humana, por lo que nos vamos muy satisfechos, con nuevos aprendizajes” enfatizando que “gracias a este recorrido vamos a poder hablar con más conocimientos a nuestras estudiantes cuando abordemos contenidos respecto al Golpe de Estado y a todo lo que se vivió en esa época”.
La jornada culminó con una alta valoración por parte de los asistentes, abriendo la puerta a una programación de trabajo colaborativo continuo que proyecta la realización de ciclos de dos a tres talleres anuales en el penal, abordando temáticas significativas definidas en conjunto con la comunidad educativa de la cárcel de San Miguel.
